программа Патриот Петрухин 2024

Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Патриот»:
 по содержанию является – социально-гуманитарной,
 по уровню освоения – базовой,
 по форме организации – очной, групповой,
 по степени авторства – модифицированной.
Программа разработана в соответствии с действующими нормативно правовыми документами:
 Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в РФ»;
 Федеральный Закон от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»;
 Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 июля
2022

г. №

629 «Об

образовательной

утверждении

деятельности

по

порядка организации
дополнительным

и осуществления

общеобразовательным

программам»;
 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденных постановлением
Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г.
N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20».
 Распоряжение Правительства РФ от 31.03.2022 № 678-р «Об утверждении
Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г.»;
 Национальный проект «Образование» (утвержден Президиумом Совета при
Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам (протокол от
24.12.2018 г. № 16);
 Целевая модель развития региональной системы дополнительного образования
детей (приказ Министерства просвещения РФ от 3 сентября 2019 г. № 467);
 Методические

рекомендации

по

проектированию

дополнительных

общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы) (разработанные
Минобрнауки России совместно с ГАОУ ВО «Московский государственный
педагогический университет», ФГАУ «Федеральный институт развития образования»,

АНО ДПО «Открытое образование», 2015 г.) (Письмо Министерства образования и
науки РФ от 18.11.2015 № 09-3242);
 Устав МБОУ ДО ДДТ р.п. Башмаково;

Пояснительная записка
Актуальность программы:
Для детей:
1. Программа может направляться на развитие чувства гордости и приверженности
своей стране.
2. Программа может включать в себя обучение истории, традициям, культуре и
значимым событиям в стране.
3. Ценности, такие как уважение к закону, толерантность, ответственность, также
могут быть включены в патриотическую программу.
4. Программа

может

включать

элементы

физического

развития

спорта,

подчеркивая здоровый образ жизни и физическую подготовку как важные
аспекты национальной гордости.
5. Программа может стимулировать гражданскую активность и участие в
общественной жизни.
Для родителей:
1. Патриотическая

программа

могут

помочь

родителям

развивать

чувство

принадлежности и любви к своей стране. Это особенно важно в современном
мире, где существует большое количество влияний из различных культур.
2. Патриотическая программа может способствовать формированию у родителей
гражданской ответственности, активного участия в жизни общества, а также
понимания своих прав и обязанностей.
3. Патриотическая программа может быть направлена на укрепление общественных
ценностей, таких как толерантность, уважение к разнообразию и солидарность.
Эти ценности могут играть важную роль в формировании стабильного и
гармоничного общества.
4. В некоторых странах патриотическое воспитание может быть включено в
образовательные стандарты. Родителям может быть полезно участвовать в

программах, которые соответствуют образовательным требованиям.
5. В условиях изменяющегося мира, где существуют различные точки зрения и
идеологии, патриотические программы могут помочь родителям развивать
критическое мышление и анализировать информацию о своей стране.
Для общества:
1. Патриотическая программа может способствовать формированию общественной
идентичности, укреплять чувство принадлежности и сплачивать различные
социальные

группы.

Это

может

содействовать

борьбе

социальными

разногласиями и созданию общего ценностного фундамента.
2. Патриотизм может быть связан с гражданской ответственностью и активным
участием

жизни

общества.

Программа,

направленная

на

поддержку

гражданского образования, волонтаризма и участия в общественных делах, может
способствовать формированию активных граждан.
3. Патриотическая программа может ориентироваться на развитие образования и
культуры, подчеркивая историческое наследие и ценности страны. Это может
способствовать формированию образованных и культурно осведомленных
граждан.
4. Патриотическая

программа

может

стимулировать

защиту

национальных

интересов, как в экономическом, так и в политическом плане. Это может
включать

себя

поддержку

отечественных

предприятий,

национальной

безопасности и укрепление позиций страны в мировом сообществе.
5. Времена кризиса, будь то естественные бедствия, экономические трудности или
другие вызовы, могут подчеркнуть важность единства и патриотизма. Программа,
направленная на мобилизацию общества в поддержку общего блага, может быть
особенно актуальными в таких ситуациях.
Для государства:
1. Патриотическая программа может способствовать созданию общего чувства
единства среди граждан. Это может быть особенно важно в периоды социальных
или политических кризисов, когда важно объединить общество для поддержки
стабильности и развития.
2. Патриотическая программа может содействовать формированию гражданской
ответственности и активного участия в жизни государства. Это включает в себя

осознание своих обязанностей перед обществом, уважение законов и поддержку
общественных ценностей.
3. Патриотическая программа может помочь сохранить и продвигать культурное
наследие государства, подчеркнуть его уникальные черты и способствовать
формированию национальной идентичности.
4. Патриотизм может стимулировать внутренний рынок и экономическое развитие.
Поддержка отечественных товаров и услуг может способствовать росту
национальной экономики и укреплению финансовой стабильности.
5. Сильное чувство патриотизма может способствовать укреплению международной
репутации государства. Уверенность в себе и единстве на домашнем фронте
может повысить авторитет страны на мировой арене.
6. Патриотизм может повысить готовность граждан защищать свою страну. Это
важно для национальной безопасности и готовности к решению внешних угроз.
7. Патриотическая программа могут способствовать социальной интеграции,
уменьшая риски социального раскола и повышая уровень социальной гармонии.
Предметные области программы «Патриот» могут включать в себя:
1. Образование и пропаганда: Включает в себя создание учебных программ,
направленных на формирование патриотического сознания среди молодежи, а
также мероприятий для распространения патриотических ценностей через
средства массовой информации.
2. Военная служба и оборона: Программа, направленная на поддержку военной
службы, обеспечение безопасности страны и поддержку военнослужащих.
3. Историческое

наследие:

Программа,

направленная

на

сохранение

популяризацию исторических событий, символов и достижений, связанных с
страной, ее независимостью и развитием.
4. Гражданская ответственность: Программа, направленная на формирование
гражданской ответственности, участие в общественной жизни и уважение к
правам и обязанностям граждан.
5. Культурные и национальные традиции: Поддержка и продвижение культурных и
национальных традиций, фольклора, искусства и языка.
6. Спорт и здоровье: Программа может включать в себя стимулирование занятий
спортом, участие во многих спортивных мероприятиях.

7. Социальная

поддержка:

Обеспечение

поддержки

для

ветеранов,

семей

военнослужащих и других групп, которые могут нуждаться в особой поддержке.
Педагогическая целесообразность программы:
Оценка педагогической целесообразности такой программы может зависеть от
конкретных целей и контекста, в котором она применяется. Вот несколько общих
критериев, которые могут быть использованы для оценки педагогической
целесообразности:
1. Цели и задачи программы: Программа должна четко определять свои
образовательные цели и задачи, а также быть соотнесена с общими целями
образовательной системы.
2. Адаптивность:

Программа

должна

быть

способной

адаптироваться

потребностям и уровню учащихся. Это может включать в себя использование
различных методов обучения, ресурсов и оценочных методов.
3. Развитие критического мышления: Программа должна способствовать развитию
критического

мышления,

аналитических

навыков

способности

самостоятельному мышлению.
4. Воспитание гражданских ценностей: Если программа "Патриот" направлена на
формирование гражданской идентичности и патриотизма, важно убедиться, что
это происходит в рамках уважения к множественности культур и точек зрения.
5. Оценка результатов: Программа должна предусматривать систему

оценки,

которая позволяет измерять достижение образовательных целей и вносить
коррективы в случае необходимости.
6. Участие общественности: Вовлечение родителей, общественности и других
заинтересованных сторон может усилить эффективность программы.

Цель и задачи программы:
Цель программы: укрепление национального единства, гражданской
идентичности и поддержание национальной безопасности.
Задачи программы:
1. Формирование гражданской идентичности:
Развитие чувства принадлежности к своей стране.
Знакомство с историей, культурой, традициями и достижениями родной страны.
2. Развитие патриотических ценностей:
Поддержка основных ценностей, на которых построено общество (например,
свобода, справедливость, толерантность).
Воспитание уважения к законам и институтам государства.
3. Формирование активной гражданской позиции:
Обучение основам гражданской ответственности.
Поддержка участия в общественной жизни и гражданских инициативах.
4. Развитие лидерских качеств:
Стимулирование лидерского потенциала участников программы.
Обучение навыкам командной работы и решения общественных задач.
5. Изучение истории и культуры страны:
Ознакомление с историческими событиями, формирующими облик страны.
Изучение культурного наследия и традиций.
6. Развитие толерантности и межнационального взаимопонимания:
Формирование уважения к разнообразию культур и национальностей внутри страны.
Пропаганда толерантности и понимания многообразия общества.
7. Формирование патриотического научного и культурного сообщества:
Создание площадок для обмена знаниями и идеями, связанными с историей и
культурой страны.
Поддержка научных и культурных исследований, посвященных национальному
наследию.
Адресат программы: Дети от 14 до 18 лет.
Привлечение подростков в возрасте от 14 до 18 лет к патриотической программе
может иметь ряд положительных сторон:

1. Формирование гражданской идентичности: В этом возрасте подростки активно
формируют свою личность и идентичность. Патриотическая программа может
помочь им лучше понять свою принадлежность к определенной стране, культуре
и истории.
2. Развитие ответственности: Участие в патриотической программе требует
выполнения обязанностей и ролей, что способствует развитию навыков
ответственности и дисциплины.
3. Социальное

взаимодействие:

Программа

может

предоставить

подросткам

возможность работать в команде, участвовать в общественных мероприятиях и
развивать навыки общения.
4. Патриотическое воспитание: Важно формировать у подростков любовь

уважение к своей стране, а также понимание и ценность ее истории и культуры.
5. Физическая активность и здоровый образ жизни: Многие патриотические
программы включают элементы физической активности, что способствует
здоровому образу жизни подростков.
6. Развитие лидерских навыков: Участие в патриотических мероприятиях и
программах может помочь подросткам развивать лидерские качества, такие как
организация, мотивация и умение принимать ответственность за других.
7. Поддержка образовательного процесса: Патриотическая программа может
дополнять школьное образование, обогащая его дополнительными знаниями о
стране, ее истории и культуре.
8. Повышение самооценки: Участие в успешных патриотических проектах может
способствовать укреплению чувства собственной ценности и самоуважения у
подростков.
9. Подготовка к гражданской службе: Некоторые патриотические программы могут
быть связаны с возможностью гражданской службы или волонтёрства, что может
подготовить подростков к активному участию в общественной жизни.
10.Формирование

ценностей

гражданской

ответственности:

Патриотическая

программа может помочь подросткам осознать свою роль в обществе и
поддерживать ценности гражданской ответственности.
Форма обучения:

В программе предусмотрено зачисление учащихся на первый год обучения по
результатам прохождения входящего тестирования.
Прием учащихся производится в сентябре. Однако, это не исключает возможности
приема и доукомплектования при наличии вакантных мест в группах на протяжении
календарного года.
Группы формируются разновозрастные, с учетом уровня подготовки учащихся.
Срок и режим обучения:
Продолжительность одного учебного занятия-1 академический час.
Продолжительность учебного года 36 недель. Начало учебных занятий – 1 сентября.
Форма реализации образовательной программы очная. Основной формой обучения
является занятие.
Использование дистанционных образовательных технологий при реализации
дополнительной общеобразовательной программы
Возможна реализации программы в дистанционном формате. Занятия проходят на
площадке социальной сети ВКонтакте в сообществах объединений. При разработке
дистанционного занятия принимается во внимание изолированность учащихся.
Учебные материалы сопровождаются необходимыми пояснениями и инструкциями.
Предусмотрена консультационная зона, которая позволяет учащимся задавать
вопросы.
Особенности организации образовательного процесса
Ожидаемые результаты по годам обучения
К концу 1 года обучающийся
будет знать:
1. Историю страны: Углубленное изучение истории родной страны, ключевых
событий, личностей и их вклада в формирование нации.
2. Государственные символы: Знание государственных символов, флага, герба, гимна
и их исторического значения.
3. Культуру и традиции: Изучение культурных особенностей, национальных
традиций, праздников и обычаев.

4. Гражданские ценности: Разработка понимания основных гражданских ценностей,
включая свободу, равенство, справедливость и уважение к правам и свободам
других.
5. Географию и природу: Ознакомление с географией родной страны, ее природными
ресурсами и особенностями.
6. Героев и личности: Изучение личностей, считающихся героями или символами
нации.
Будет уметь:
1. Понимать основные события и даты в истории страны.
2. участвовать в общественной жизни.
3. Понимать и уважать разнообразия культур, мнений и взглядов внутри страны.
4. Понимать важность защиты и службы для благополучия страны.
К концу 2 года обучающиеся
Будет знать:
1. Элементы строя и обязанности солдата перед построением и в строю.
2. Порядок выполнения строевых приемов без оружия и с оружием.
3. Основные этапы становления и развития российской государственности.
4. Порядок хранения и выдачи оружия; назначение и задачи караульной службы.
5. Номенклатуру топографических карт, условные знаки на топографических картах,
порядок определения сторон горизонта и доклада о своем местонахождении от
местных предметов.
6. Правила личной и коллективной гигиены и предупреждения инфекционных
заболеваний.
7. Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами; - особенности
питания, добычи и сохранения пищи в условиях автономного существования
умения практически выполнять обязанности караульного и часового.
Будет уметь:
1. Выполнять обязанности караульного и часового.
2. Выполнять элементы страховки и самостраховки при падениях.
3. Выполнять элементы акробатики.
4. Участвовать в соревнованиях. выполнять одиночные строевые приемы без оружия

и с оружием, слаженно действовать в составе подразделения.
5. Выполнять приёмы обращения со знаменем одиночно и в составе знаменной
группы.
Учебно-тематический план
1 год обучения
Тематическое планирование: 230 часов в год (5 раз в неделю).
Модуль

Содержание

Всего

Теория

Практика

Формы
контроля

Введение

Наблюдение,
устный
опрос.

История вооруженныхсил
России